Nos ponemos en contacto con ustedes para informarles que los alumnos de 4º ESO y 1º BACH asistirán al parque de atracciones como excursión de fin de curso.
Queremos que los alumnos se despidan de este curso escolar por todo lo alto tras tantas horas de trabajo, dedicación y buen comportamiento (esenciales para poder asistir a la excursión).
Los alumnos entrarán al colegio a las 10:30 h por la calle Esparta para acudir a sus aulas y pasar lista. Sus profesores y tutores les acompañará en autobús escolar hasta el parque de atracciones.
Los profesores permanecerán en el parque durante toda la mañana. Los alumnos regresarán a sus hogares por sus propios medios pudiendo permanecer en el parque hasta la hora de cierre (21:00 h.) a decisión de las familias. Los profesores permanecerán en las inmediaciones del parque hasta las 16:45.
La excursión se realizará el viernes 30 de mayo.
Los alumnos que se queden a comedor recibirán un picnic para poder comerlo allí, donde también habrá restaurantes y tiendas de comida.
Nos ponemos en contacto con ustedes para informarles que los alumnos de 1ºESO asistirán al parque temático Puy Du Fou (parque temático medieval en Toledo) como excursión de fin de curso.
Queremos que los alumnos se despidan de este curso escolar por todo lo alto tras tantas horas de trabajo, dedicación y buen comportamiento (esenciales para poder asistir a la excursión).
Para poder asistir se solicita que se rellene el presente formulario antes del 7 de abril.
Los alumnos entrarán al colegio a las 08:50 h. por la Calle Alcalá. Estarán acompañados por tutores y profesores. El autobus saldrá puntualmente a primera hora, es por eso que se pide máxima puntualidad.
Como queremos que expriman todo el tiempo posible en el parque, el autobús les recogerá allí a las 16:45 por lo que su hora de llegada estimada al centro será a las 18:00 h., hora en la que podrán recoger a sus hijos en el colegio.
Las fechas para la excursión serán las siguientes:
– 1º ESO: viernes 9 de mayo
Los alumnos que se queden a comedor recibirán un picnic para poder comerlo allí, donde también habrá restaurantes y tiendas de comida, el resto tendrá que llevar comida de casa o bien comer en alguno de los restaurantes.
Muchas gracias por su tiempo y colaboración.
Esperemos que estas excursiones de fin de curso que estamos implementando sean divertidas y enriquecedoras para nuestros alumnos.
Como todos los años, a final de curso celebraremos la Graduación de Educación Infantil para nuestros alumnos de 5 años. Para dicha ceremonia los graduados deberán ir ataviados con toga y birrete; ambas prendas pueden ser adquiridas en el Centro. Les indicamos que el importe de las dos prendas es de 57 euros, y que el pago se realizará a través de una transferencia bancaria. A continuación les adjuntamos un formulario donde indicar si quieren adquirir en el centro estas prendas:
En caso afirmativo, para formalizar la reserva, les rogamos realicen una transferencia antes del 4 de abril a la siguiente cuenta: Datos Bancarios ● Número de cuenta: ES97 2100 1177 4513 0003 4693 ● Titular de la cuenta: NUSNI S.A.- COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES Concepto de la transferencia «GRADUACIÓN 5 AÑOS/GRUPO/Apellidos-Nombre alumno»
Importante: Solo se encargarán las togas y birretes que hayan sido abonados antes del 4 de abril de 2025.
Les agradecemos su colaboración y esperamos contar con su presencia en este día tan especial.
Nos dirigimos a ustedes en relación a las noticias aparecidas en los últimos días referentes al uso de dispositivos digitales en los colegios de la Comunidad de Madrid a partir del curso 2025-2026.
Desde el Colegio Ntra. Sra. de las Nieves queremos ofrecerles una información clara y actualizada sobre cómo se desarrolla el Proyecto Digital de Centro que tenemos implantado desde el curso 2020/2021. Este proyecto, aprobado, evaluado y renovado periódicamente por el Consejo Escolar, responde a los retos y oportunidades que plantea el contexto educativo actual, en el que la competencia digital es clave para el desarrollo integral del alumnado, y de qué manera los posibles riesgos por el uso de dispositivos digitales se controlan y evitan en el desarrollo del proyecto del colegio, explicándoles, a su vez, de forma sencilla cómo gestionamos este modelo educativo digital.
Nuestro compromiso es firme: hacer un uso pedagógico, seguro, equilibrado y controlado de la tecnología en el aula, siempre al servicio del aprendizaje y el bienestar de sus hijos e hijas, y poner a disposición de las familias los medios para que este entorno tenga continuidad en el ámbito familiar. Por ello, consideramos fundamental mantener una comunicación constante y transparente con las familias.
Estamos de acuerdo con los datos que hacen referencia a los diversos efectos negativos que el uso de pantallas pueda tener en el desarrollo cognitivo, como puedan ser problemas de atención y aprendizaje, impacto en las habilidades sociales y la empatía o retrasos en el desarrollo del lenguaje entre otros. También compartimos la afirmación de que estos efectos dependen de factores como el tiempo de exposición, el tipo de contenido o la supervisión adulta y acompañamiento; es por lo que a través de esta comunicación queremos dar respuesta, para su conocimiento y tranquilidad, a estos posibles riesgos y cómo el colegio los afronta.
Finalidad pedagógica clara y justificada
a) Trayectoria y experiencia consolidada. El Colegio Ntra. Sra. de las Nieves cuenta con una larga tradición en la integración de tecnologías en el aula. Nuestro colegio ha apostado siempre por la innovación, siendo pionero en la instalación de aulas de informática. Hemos evolucionado con las necesidades educativas. La pandemia aceleró nuestra transformación digital, confirmando que los alumnos de todas las edades pueden beneficiarse del aprendizaje digital. Así nació el modelo 1:1, donde cada estudiante de 4º de Primaria en adelante cuenta con un dispositivo personal para su formación, garantizando equidad en el acceso a la tecnología. En línea con lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y la Ley 4/2023, de 22 de marzo, de Derechos, Garantías y Protección de la Infancia y la Adolescencia, de la Comunidad de Madrid. b) Justificación pedagógica sólida. Uno de los pilares de nuestra propuesta educativa es el modelo combinado de enseñanza, que articula lo mejor de la enseñanza analógica – uso de materiales impresos y cuadernos físicos de trabajo – especialmente en lo que se refiere a la escritura y lectura, con las oportunidades que ofrece el entorno digital y el uso de dispositivos de forma individual. Este enfoque mixto nos permite flexibilizar los ritmos de aprendizaje, atender mejor la diversidad del aula y ofrecer experiencias significativas y motivadoras.
c) Garantía de igualdad, flexibilidad y reducción de la brecha digital. La adopción del modelo 1:1 se basó en razones educativas, sociales y de seguridad. Consideramos imprescindible que todo el alumnado posea equipos con las mismas características (software y hardware) para garantizar la igualdad de oportunidades y la adecuada realización de las actividades educativas.
En el Colegio Ntra. Sra. de las Nieves se ofrece a las familias varias modalidades de acceso, adaptadas a sus distintas situaciones y preferencias, garantizando siempre la equidad y la continuidad pedagógica que permite que todas las familias puedan participar en el Proyecto Digital del colegio de acuerdo con sus circunstancias, sin renunciar a la calidad ni a la seguridad del proceso educativo. La alta adhesión a la primera opción refleja el compromiso de la comunidad educativa con un modelo digital sólido, responsable y al alcance de todos. Opción 1. Uso de dispositivos digitales individuales cedidos por el colegio Esta es la opción más ventajosa para las familias. Los estudiantes se aseguran disponer siempre de un equipo en caso de avería, rotura, pérdida o robo y, a la vez, la más exigente para el colegio, ya que supone una inversión directa por parte del centro educativo en la adquisición, configuración y mantenimiento de los equipos. Esta modalidad evita la desigualdad que puede generar trasladar el coste de los dispositivos a las familias. La eliminación del uso individual podría reinstaurar una brecha digital que nuestro plan se ha esforzado por superar. El 98% de las familias del centro eligen esta opción, lo que demuestra una alta confianza en el modelo propuesto, además de valorar las facilidades que ofrece el colegio para la gestión del aprendizaje digital con garantías. Opción 2. Uso de dispositivos propios de uso individual aportados por las familias Las familias que optan por traer su propio dispositivo deben cumplir una serie de requisitos técnicos para asegurar la compatibilidad y la seguridad dentro del entorno escolar. Además, el dispositivo deberá estar inscrito en la consola del colegio a través del paquete de gestión de seguridad. Opción 3. Uso de libros y materiales impresos Las familias que lo deseen pueden elegir que sus hijos trabajen exclusivamente con libros de texto y materiales en papel. Esta opción está disponible desde 4º de Educación Primaria hasta 4º de ESO. El alumnado accede a los mismos contenidos curriculares que el resto del grupo, garantizando la igualdad educativa independientemente del formato utilizado. Opción 4. Alumnado en situación de vulnerabilidad Los alumnos en situación de vulnerabilidad, según los criterios establecidos por la Comunidad de Madrid, utilizan los dispositivos facilitados por la Consejería de Educación. Estos equipos cumplen también con las medidas de seguridad establecidas por el centro, asegurando que todo el alumnado disponga de los mismos niveles de protección digital y acceso educativo. d) Resultados académicos. El debate en torno al uso de las tecnologías no hay que plantearlo en función de rendimiento académico, sino preguntándonos si deseamos tener unos alumnos digitalmente competentes o no. Tanto la investigación pedagógica, como los informes de expertos evidencian que la tecnología en el aula, por sí sola, no garantiza una mejora automática de los resultados académicos. En nuestro Centro, la integración de herramientas digitales se ha realizado siempre desde una planificación pedagógica intencionada y alineada con los objetivos curriculares. En este sentido, es importante destacar que el rendimiento académico del alumnado no se ha visto mermado en absoluto por el uso de la tecnología en el aula. Muy al contrario, los resultados obtenidos en las evaluaciones externas realizadas por entidades independientes —como puede consultarse públicamente en nuestra web colegionsnieves.es/resultados-academicos— confirman que el nivel académico del alumnado se mantiene sólido y en muchos casos por encima de la media de los colegios de la CAM, lo que refuerza la validez y solidez de nuestro modelo educativo. e) Seguimiento y evaluación del proyecto a través de la herramienta SELFIE. El proyecto digital del Colegio se somete periódicamente a procesos de seguimiento y evaluación interna, con el objetivo de garantizar su calidad, eficacia y adecuación a las necesidades reales del alumnado y del contexto educativo. Para ello, utilizamos herramientas reconocidas a nivel europeo como SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of Innovative Educational technologies), impulsada por la Comisión Europea. En nuestro Colegio, los resultados obtenidos en las últimas ediciones de SELFIE han sido muy positivos, reflejando una alta valoración por parte de la comunidad educativa en aspectos como el acompañamiento docente, la seguridad digital, la utilidad del dispositivo para el aprendizaje o la coherencia del modelo pedagógico. Sin embargo, también nos ha permitido identificar líneas de mejora, lo que nos ayuda a ajustar y enriquecer el proyecto año tras año, en coherencia con nuestro compromiso con la innovación y la mejora continua.
Seguridad y uso saludable f) Restricción funcional y control: El Plan Digital del colegio se ha diseñado siguiendo las indicaciones del Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE). Los dispositivos, propios o de las familias, se entregan con una configuración básica que incluye control parental y filtro de contenidos, gestionado por personal técnico del centro, impidiendo la descarga de aplicaciones sin permiso y el acceso a contenidos inapropiados. Además, utilizamos un programa de gestión de clase (LUGUS) que permite al profesorado controlar los dispositivos durante la jornada lectiva y a las familias fuera del centro, así como restringir la instalación de aplicaciones no educativas. g) Acompañamiento. A lo largo del curso, tanto el profesorado como el alumnado y las familias reciben orientación y estrategias prácticas para fomentar una convivencia digital equilibrada, segura y consciente. Se organizan charlas, talleres y programas específicos dirigidos a distintas etapas educativas, en colaboración con departamentos especializados del Ayuntamiento de Madrid, la Fundación Telefónica o la Policía Municipal y Nacional. Estos espacios de trabajo permiten abordar temas clave como los riesgos del uso excesivo de dispositivos, el impacto de las redes sociales, la identidad y huella digital, el ciberbullying y la necesidad de establecer pactos de uso y desconexión en el entorno familiar.
h) Control del tiempo, equilibrio con otras metodologías y respeto al desarrollo evolutivo. El tiempo de uso de dispositivos digitales en cada uno de los cursos a lo largo de la jornada escolar está estipulado al objeto de garantizar, fomentar y estimular el desarrollo personal, social y cognitivo de los estudiantes. Al utilizar un método de enseñanza combinado se impulsan tanto las estrategias de aprendizaje basadas en la escritura, lectura, observación, experimentación y manipulación como las competencias digitales de acuerdo con el Marco Europeo de Competencia Digital para los ciudadanos (DigCompOrg y DigCompEdu) y que incluye, entre otras, las siguientes áreas: información, alfabetización de datos, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales y seguridad.
Por último, nos gustaría señalar que formar a los alumnos en este ámbito tecnológico no es una opción, sino una responsabilidad educativa clave para su presente y su futuro. Vivir en un mundo digital exige que los niños y jóvenes no sean meros usuarios de tecnología, sino personas conscientes, responsables y preparadas para tomar decisiones seguras y éticas en su vida digital y social. Por eso, este proyecto no se limita a enseñar a usar un dispositivo, sino que prepara a los alumnos para tener una vida digital saludable, crítica y plenamente integrada en la sociedad del siglo XXI.
Quedamos a su disposición, reciban un cordial saludo LA DIRECCIÓN
Nos ponemos en contacto con ustedes para comunicarles que los días 20, 21 y 22 de mayo, el colegio organizará una salida de tres días a una granja-escuela, concretamente al Centro Educativo Internacional El Jarama. Una vez más, también proponemos esteaño, dando continuidad a nuestro Proyecto Bilingüe, un programa añadido a las actividades propias de la granja, que no es otro que el de aprovechar el entorno natural, el ambiente lúdico y el tiempo libre, para realizar una inmersión en lengua inglesa, para adquirir fluidez oral, extendiendo el vocabulario a otros contenidos temáticos de una forma atractiva. Como ya saben, es una actividad voluntaria para las familias. Los alumnos que no participen en la misma tendrán que asistir al centro con normalidad.
LUGAR: Centro Educativo Internacional “El Jarama” situada en Talamanca del Jarama (Madrid).
PRECIO: 188€ por alumno/a. En esta cantidad se incluye:
– Transporte de ida y vuelta en autocar.
– Alojamiento en régimen de pensión completa.
– Actividades de huerta, animales, exploración del entorno, etc.
ACTIVIDADES: Todas las actividades propuestas tienen como objetivo final el respeto hacia todas las formas de vida y la práctica de actividades lúdicas, deportivas e integradoras como base del aprendizaje.
Actividades de Medio Ambiente: Recorridos didácticos por el entorno natural siguiendo la senda del río Jarama; orientación y rastreo, barcas en el lago.
Talleres: Taller de insectos y apicultura, plantas aromáticas y elaboración de velas, conocer el proceso de la lana.
Trabajos granja: Trabajos en huerto ecológico, pastoreo de ovejas y cabras, equitación.
Actividades lúdico-deportivas: Adecuadas a la edad y a la estación del año: gymkhanas, escalada, tiro con arco, senderismo, juegos tradicionales.
OBSERVACIONES:
Los alumnos/as cuentan con la asistencia de ayudantes de conversación nativos y profesorado del Colegio, además de los monitores de los que dispone la Granja-Escuela.
El número de plazas para la actividad es limitado. Si ustedes están interesados en inscribir a sus hijos/as en la misma, deberán rellenar el siguiente formulario. La inscripción deberá realizarse antes del día 8 de abril a las 17.00h.
LA CUMPLIMENTACIÓN DE ESTE FORMULARIO EN NINGÚN CASO GARANTIZARÁ LA PARTICIPACIÓN EN LA ACTIVIDAD, DADA LA LIMITACIÓN DE PLAZAS.
Durante las semanas posteriores a Semana Santa, nos pondremos en contacto con ustedes para comunicarles la lista de alumnos admitidos y la forma de pago.
Nos dirigimos a ustedes para comunicarles que la fundación “Alcohol y sociedad” impartirá a las familias un taller sobre el papel de la familia en la concienciación contra el consumo de alcohol en menores.
El taller se realizará el próximo martes 8 de abril a las 17:40 horas en el salón de actos.
Se tratarán los problemas derivados del consumo de alcohol en menores así como se asesorará y se ofrecerán herramientas y pautas de utilidad para abordar situaciones relacionadas con el consumo de alcohol desde la perspectiva familiar.
Según las últimas investigaciones, la edad de inicio al consumo de alcohol ha descendido hasta los 13,9 años, por lo que es vital abordar este problema en el seno familiar.
El papel fundamental de las familias debe ser la prevención de conductas de riesgo relacionadas con estos problemas tan acuciantes entre los adolescentes.
Rogamos que, en caso de asistencia, se rellene con antelación el siguiente formulario para poder organizar el evento.
Nos dirigimos a ustedes para comunicarles que el viernes de la semana que viene, 28 de marzo, procederemos a realizar las fotografías de la orla de graduación a los alumnos de 5 años.
Su hijo/a, deberá venir debidamente uniformado con polo, jersey y falda/pantalón.
Agradeciendo de antemano su colaboración, reciban un cordial saludo.
Nos dirigimos a ustedes para comunicarles que el jueves de la semana que viene, 27 de marzo, procederemos a realizar las fotografías de la orla grupal de graduación a los alumnos de 6º EP.
Su hijo/a, deberá venir debidamente uniformado con polo, jersey y falda/pantalón. En el caso de tener alguna actividad deportiva, traerá la ropa deportiva en una bolsa para poder cambiarse antes de realizarla.
Agradeciendo de antemano su colaboración, reciban un cordial saludo.
El próximo día 30 de abril, el grupo al que pertenece su hijo/a realizará la salida al Centro Educativo Internacional El Jarama, situado en Talamanca del Jarama (Madrid).
La actividad , de carácter voluntario, ocupará toda la jornada: se saldrá del Centro sobre las 09:30 horas y el regreso está previsto para que los alumnos/as puedan ser recogidos por la tarde a su hora habitual, por lo que no afectará a las rutas.
En el caso de que el alumno no asistiera a la misma, sin causa justificada, deberá acudir al centro con normalidad.
A los alumnos/as que utilizan habitualmente el comedor se les proporcionará una bolsa con el “picnic”.
Asimismo, recordaros que, para mayor comodidad, deben venir con el chándal del colegio y zapatillas deportivas.
El precio de la salida es de 46€ y en caso de que realicen la actividad, el cobro de la misma se realizará en la modalidad habitual de pago.
Para autorizar que su hijo/a participe en esta actividad, por favor, rellene el siguiente formulario.
El próximo día 24 de abril, el grupo al que pertenece su hijo/a realizará la salida al Centro Educativo Internacional El Jarama, situado en Talamanca del Jarama (Madrid).
La actividad , de carácter voluntario, ocupará toda la jornada: se saldrá del Centro sobre las 09:30 horas y el regreso está previsto para que los alumnos/as puedan ser recogidos por la tarde a su hora habitual, por lo que no afectará a las rutas.
En el caso de que el alumno no asistiera a la misma, sin causa justificada, deberá acudir al centro con normalidad.
A los alumnos/as que utilizan habitualmente el comedor se les proporcionará una bolsa con el “picnic”.
Asimismo, recordaros que, para mayor comodidad, deben venir con el chándal del colegio y zapatillas deportivas.
El precio de la salida es de 46€ y en caso de que realicen la actividad, el cobro de la misma se realizará en la modalidad habitual.
Para autorizar que su hijo/a participe en esta actividad, por favor, rellene el siguiente formulario.
