Este año, como en cursos anteriores, el Colegio vuelve a adherirse a la iniciativa creada por la Fundación Aladina con la intención de fomentar el sentimiento de solidaridad y empatía para dar visibilidad al cáncer infantil y recoger fondos para apoyar sus programas a favor de los niños/as enfermos.
Para ello, el Colegio participará en la campaña Pañuelo Challenge, promovida por la Fundación Aladina, que tendrá lugar el próximo día 16 febrero para celebrar el Día Mundial del Cáncer Infantil.
Ese día, los alumnos/as de Educación Infantil y Educación Primaria podrán acudir al centro con un pañuelo anudado en la cabeza para mostrar todo su apoyo a los niños/as con cáncer.
Con el donativo que las familias decidan realizar de forma voluntaria, la Fundación Aladina lo destinará al programa de becas para que jóvenes oncólogos puedan seguir formándose durante un año en hospitales públicos españoles. Este donativo se entregará a los profesores-tutores de sus hijos/as hasta el día 16 de febrero.
Esperamos que las familias se sumen a esta iniciativa que mejora la calidad de vida de los niños/as y adolescentes con cáncer. Pueden consultar más información en el siguiente enlace: https://www.panuelochallenge.org/
Ante la alerta por viento registrada hoy, el centro ha aplicado de forma preventiva sus protocolos de seguridad, manteniendo al alumnado en espacios protegidos sin salida al patio.
La actividad escolar se ha desarrollado con normalidad y no se ha producido ningún incidente.
Agradecemos la colaboración y el apoyo del alumnado y del profesorado, que han contribuido al correcto funcionamiento del centro en todo momento.
Los próximos 18 y 23 de febrero, los alumnos de 1º EPOA/B y C/D, respectivamente, visitarán el Museo del Prado. Esta actividad, de carácter voluntario, se desarrollará en las horas habituales de colegio, por lo que las entradas y salidas se realizarán con normalidad.
Les rogamos confirmen su asistencia respondiendo al siguiente formulario UNA SOLA VEZ POR ALUMNO/A antes del 11 de febrero. En el caso de que el alumno no asistiera a la misma deberá acudir al centro con normalidad.
Por último, recordarles que la actividad deberá estar autorizada y abonada en tiempo y forma antes de la realización de la misma.
Deporte Inclusivo en la Escuela (DIE): educar en la atención a las diferencias individuales
En nuestro colegio entendemos la educación como un proceso integral que atiende no solo al desarrollo académico, sino también a la formación personal y social del alumnado. Como centro educativo preferente de escolarización de alumnado con necesidades educativas específicas, trabajamos de manera consciente por educar en la atención a las diferencias individuales, promoviendo una cultura escolar basada en el respeto, la empatía y la igualdad de oportunidades.
Desde este marco pedagógico, el centro incorpora el programa Deporte Inclusivo en la Escuela (DIE)como una herramienta educativa alineada con nuestro proyecto educativo. A través del deporte, DIE acerca al alumnado a la realidad de las personas con discapacidad desde una experiencia directa, reflexiva y profundamente significativa.
La actividad comenzó con una ponencia impartida por la deportista paralímpica Raquel Rico, medallista en campeonatos europeos, quien compartió con el alumnado su experiencia personal y deportiva. Durante su intervención, acercó de manera cercana y clara la realidad del deporte paralímpico, poniendo de relieve la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en el ámbito deportivo y social.
En el desarrollo del proyecto en el colegio, el alumnado tuvo la oportunidad de conocer el deporte adaptado y paralímpico no solo desde la información teórica, sino también desde la vivencia directa. La combinación del testimonio real de una deportista de alto nivel y la práctica de modalidades como el goalball, el atletismo adaptado o el voleibol adaptado favoreció una comprensión más profunda de la diversidad funcional y de la necesidad de realizar ajustes para garantizar la participación de todos.
Estas experiencias permiten al alumnado ponerse en la piel del otro, comprender las dificultades y valorar el esfuerzo, la cooperación y el trabajo en equipo. En muchos casos, el aprendizaje más significativo no surge tanto de la explicación como de la experiencia vivida: descubrir lo que supone depender del compañero, confiar en el grupo o adaptar las propias acciones para que todos puedan participar en igualdad de condiciones.
La valoración del proyecto por parte del alumnado y del profesorado es muy positiva. Se aprecia un alto grado de implicación, interés y capacidad de reflexión, y se constata cómo este tipo de experiencias contribuyen a desarrollar una mirada más consciente, respetuosa y empática hacia la diversidad, entendiendo la inclusión no como un concepto abstracto, sino como una práctica cotidiana.
Desde el centro continuamos apostando por iniciativas educativas que conectan la teoría con la experiencia real del alumnado y que refuerzan nuestro compromiso con una educación de calidad, inclusiva y alineada con la realidad social actual.
El próximo 13 de febrero, los alumnos de 2º EPO, asistirán al Planetario. Esta actividad, de carácter voluntario, se desarrollará en las horas habituales de colegio, por lo que las entradas y salidas se realizarán con normalidad.
Les rogamos confirmen su asistencia respondiendo al siguiente formulario UNA SOLA VEZ POR ALUMNO/A antes del 5 de febrero. En el caso de que el alumno no asistiera a la misma deberá acudir al centro con normalidad.
Por último, recordarles que la actividad deberá estar autorizada y abonada en tiempo y forma antes de la realización de la misma.
El próximo 11 de febrero, los alumnos de 3º EPO asistirán a la representación teatral Guillermo Tell que se realizará en el Centro Cultural Sanchinarro. Esta actividad, de carácter voluntario, se desarrollará en las horas habituales de colegio, por lo que las entradas y salidas se realizarán con normalidad.
Les rogamos confirmen su asistencia respondiendo al siguiente formulario UNA SOLA VEZ POR ALUMNO/A antes del 3 de febrero. En el caso de que el alumno no asistiera a la misma deberá acudir al centro con normalidad.
Por último, recordarles que la actividad deberá estar autorizada y abonada en tiempo y forma antes de la realización de la misma.
El próximo 10 de febrero, los alumnos de 6º EPO asistirán a la representación teatral “Fair Play” que se realizará en el Centro Cultural Sanchinarro. Esta actividad, de carácter voluntario, se desarrollará en las horas habituales de colegio, por lo que las entradas y salidas se realizarán con normalidad.
Les rogamos confirmen su asistencia respondiendo al siguiente formulario UNA SOLA VEZ POR ALUMNO/A antes del 3 de febrero. En el caso de que el alumno no asistiera a la misma deberá acudir al centro con normalidad.
Por último, recordarles que la actividad deberá estar autorizada y abonada en tiempo y forma antes de la realización de la misma.
Nos complace informarles de un reconocimiento que pone en valor el trabajo educativo, cultural y formativo que se desarrolla en el centro.
La revista escolar Copos ha sido reconocida como Buena Práctica Educativa en el número 16 de la revista Debates, publicación del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, dedicada en esta ocasión a la relación entre Arte y Escuela.
El artículo presenta Copos como un proyecto cultural autogestionado por el alumnado, en el que confluyen las artes, las ciencias y las humanidades, y que ofrece a los estudiantes un espacio real de creación, publicación y difusión de su trabajo. La revista cuenta con una edición digital permanente y con una cuidada publicación anual en papel, realizada con criterios cercanos al ámbito editorial profesional.
Deseamos subrayar de manera especial la importancia del Bachillerato de Artes, que tiene un papel protagonista en este proyecto. Copos se ha consolidado como una plataforma fundamental para que el alumnado de esta modalidad pueda desarrollar y visibilizar su talento en ámbitos como la ilustración, el diseño gráfico, la fotografía, la maquetación y la creación artística, convirtiendo los aprendizajes del aula en un producto cultural real y socialmente validado. De este modo, el Bachillerato de Artes se presenta no solo como una opción académica, sino como una experiencia vocacional y formativa de alto valor educativo.
Queremos expresar un agradecimiento especial a Santiago García Espejo, profesor de Filosofía y Lengua Castellana y director de la revista, así como a Haizea Aranburu Rodríguez, responsable del taller de poesía «Guiomar», origen del proyecto. Nuestro reconocimiento se extiende igualmente a todo el profesorado y al alumnado que colaboran para que esta iniciativa salga adelante y continúe creciendo.
Desde el centro queremos trasladarles una información de interés facilitada por la Dirección General de Salud Pública.
Dicho organismo ha puesto en marcha el Programa de Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria, dentro del cual se incluye el taller online dirigido a familias “Vida saludable en el hogar con adolescentes”, orientado a promover hábitos saludables y a prevenir conductas de riesgo relacionadas con la alimentación en la adolescencia.
Actualmente se encuentran abiertas las inscripciones para tres nuevas ediciones del taller, que se impartirán en las siguientes fechas:
Nos dirigimos a ustedes para informarles que se van a llevar a cabo unos talleres formativos dirigidos a todos los padres y madres del colegio que tienen hijos en primaria.
El taller formativo versará sobre “Contenidos ABN segundo trimestre”.
3 años: Se llevará a cabo el día 27 de enero. PRESENCIAL (17:45)
4 años: Se llevará a cabo el día 4 de febrero. PRESENCIAL (17:45)
5 años: Se llevará a cabo el día 2 de febrero. PRESENCIAL (17:45)
1º EPO: Se llevará a cabo el día 5 de febrero. PRESENCIAL (17:45)
2 EPO: Se llevará a cabo el día 3 de febrero. TELEMÁTICA
3 EPO: Se llevará a cabo el día 9 de febrero. TELEMÁTICA
4 EPO: Se llevará a cabo el día 10 de febrero. TELEMÁTICA
5 EPO: Se llevará a cabo el día 12 de febrero. TELEMÁTICA
Sí, los talleres se realizarán de manera telemática, el profesor correspondiente enviará un enlace para acceder a la misma.
Artículo completo en Debates (n.º 16):
Revista Copos: 