El próximo 5 de febrero, los alumnos de 5 años C/D asistirán al Museo Arqueológico para conocer con más profundidad la prehistoria. Esta actividad, de carácter voluntario, se desarrollará en las horas habituales de colegio, por lo que las entradas y salidas se realizarán con normalidad.
Les rogamos confirmen su asistencia respondiendo al siguiente formulario UNA SOLA VEZ POR ALUMNO/A antes del 1 de febrero. En el caso de que el alumno no asistiera a la misma deberá acudir al centro con normalidad.
Por último, recordarles que la actividad deberá estar autorizada y abonada en tiempo y forma antes de la realización de la misma.
Nos dirigimos a ustedes para informarles que se van a llevar a cabo unos talleres formativos dirigidos a todos los padres y madres del colegio que tienen hijos en primaria.
El taller formativo versará sobre “Contenidos ABN segundo trimestre”.
1 EPO: Se llevará a cabo el día 4 de febrero.
2 EPO: Se llevará a cabo el día 13 de febrero.
3 EPO: Se llevará a cabo el día 29 de enero.
4 EPO: Se llevará a cabo el día 11 de febrero.
5 EPO: Se llevará a cabo el día 20 de febrero.
Estos talleres se realizarán de manera telemática. El profesor correspondiente enviará un enlace para acceder a la misma.
Nos dirigimos a ustedes para informarles que se van a llevar a cabo unos talleres formativos sobre «contenidos ABN» dirigidos a todos los padres y madres del colegio con hijos en 3 años y en 5 años.
3 años el próximo martes 28 de enero a las 17.45h
5 años el próximo lunes 27 de enero a las 17.45h.
Una vez hayan salido todos los alumnos por el patio de educación infantil, cerraremos la puerta y se reabrirá a las 17.45h para dicha reunión. Allí les recogerán las tutoras y les acompañarán a las clases.
El próximo 28 de enero, los alumnos de 5 años A/B asistirán al Museo Arqueológico para conocer con más profundidad la prehistoria. Esta actividad, de carácter voluntario, se desarrollará en las horas habituales de colegio, por lo que las entradas y salidas se realizarán con normalidad.
Les rogamos confirmen su asistencia respondiendo al siguiente formulario UNA SOLA VEZ POR ALUMNO/A antes del 24 de enero. En el caso de que el alumno no asistiera a la misma deberá acudir al centro con normalidad.
Por último, recordarles que la actividad deberá estar autorizada y abonada en tiempo y forma antes de la realización de la misma.
En nuestro compromiso de acompañar el desarrollo integral de los niños y niñas de nuestro centro, nos complace informarles sobre el próximo proyecto de educación afectivo-sexual que llevaremos a cabo este curso. Se implementará gradualmente en todos los niveles del colegio, desde Infantil hasta Secundaria. Este año, comenzaremos las primeras actividades con el alumnado de 5º y 6º en Educación Primaria, adaptando los contenidos y actividades a sus edades y necesidades específicas. La propuesta está cuidadosamente diseñada para abordar la educación afectivo-sexual de una forma adecuada a cada etapa, respetando siempre el desarrollo evolutivo de cada grupo de edad, y con un enfoque educativo, positivo y respetuoso. El proyecto será impartido por profesores de nuestro centro, quienes han recibido una formación previa específica en esta temática.
Este proyecto responde a las directrices de la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), que subraya la necesidad de acompañar a los estudiantes en su desarrollo personal y social, especialmente en momentos de cambio como los últimos cursos de Primaria. La LOMLOE destaca la importancia de trabajar competencias relacionadas con la gestión emocional, la convivencia y la comunicación efectiva, para fortalecer en nuestros alumnos una base sólida de autocuidado y respeto a los demás.
Los objetivos principales de este proyecto son:
Ayudar a los estudiantes a entender y aceptar los cambios naturales de esta etapa.
Fomentar la comunicación efectiva y la toma de decisiones informadas y responsables.
Desarrollar habilidades para establecer relaciones positivas y respetuosas.
Promover actitudes de cuidado personal y prevención en situaciones de riesgo.
Los contenidos que abordaremos incluyen:
Cambios físicos y emocionales en la pubertad: Identificar y comprender los cambios normales que ocurren en esta etapa de la vida, tanto físicos como emocionales, ayudando a los alumnos a sentirse seguros y preparados.
Comunicación efectiva y toma de decisiones saludables: Trabajaremos en habilidades de comunicación para expresar pensamientos y emociones de manera respetuosa y constructiva, así como en la toma de decisiones que promuevan un estilo de vida saludable.
Relaciones interpersonales basadas en el respeto: Se abordará cómo establecer relaciones sanas y respetuosas con los demás, poniendo especial atención en el respeto propio y hacia los demás en contextos de amistad y compañerismo.
Prevención del abuso y el acoso: Enfatizaremos el valor del respeto y el autocuidado, enseñando a los alumnos a reconocer y comunicar situaciones que puedan comprometer su bienestar o el de los demás.
A través de dinámicas participativas y adaptadas a su nivel, crearemos un ambiente seguro y de confianza para que los estudiantes adquieran estas habilidades tan importantes para su desarrollo.
Agradecemos su apoyo y quedamos a su disposición para cualquier pregunta o aclaración adicional. Estamos seguros de que este proyecto contribuirá de manera significativa al crecimiento emocional y social de nuestros alumnos.
En nuestro compromiso de acompañar el desarrollo integral de los niños y niñas de nuestro centro, nos complace informarles sobre el próximo proyecto de educación afectivo-sexual que llevaremos a cabo este curso. Se implementará gradualmente en todos los niveles del colegio, desde Infantil hasta Secundaria. Este año, comenzaremos las primeras actividades con el alumnado de 1º y 2º en Educación Secundaria, adaptando los contenidos y actividades a sus edades y necesidades específicas. La propuesta está cuidadosamente diseñada para abordar la educación afectivo-sexual de una forma adecuada a cada etapa, respetando siempre el desarrollo evolutivo de cada grupo de edad., y con un enfoque educativo, positivo y respetuoso. El proyecto será impartido por profesores de nuestro centro, quienes han recibido una formación previa específica en esta temática.
Siguiendo las directrices de la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), este proyecto busca dar respuesta a la importancia de educar en competencias personales y sociales que fortalezcan el autoconocimiento, el respeto mutuo y la convivencia basada en valores de igualdad y buen trato. De acuerdo con la LOMLOE, consideramos esencial acompañar a nuestros alumnos en la comprensión de temas relevantes en esta etapa de su desarrollo.
Los objetivos principales de este proyecto son:
Proporcionar a los estudiantes una comprensión de los cambios propios de la adolescencia.
Fomentar el autoconocimiento, la autoestima y una imagen personal positiva.
Promover relaciones respetuosas y afectivas basadas en la empatía y el diálogo.
Desarrollar una actitud crítica hacia los estereotipos de género y valorar la diversidad y el respeto a las diferencias.
Los contenidos que abordaremos en este programa incluyen:
Desarrollo sexual y cambios en la adolescencia: Explicaremos los cambios naturales en esta etapa de desarrollo, ayudando a los estudiantes a entender su propio proceso y el de los demás con naturalidad y respeto.
Identidad de género y orientación sexual: Promoveremos el respeto a la diversidad, trabajando la aceptación y el respeto hacia las diferentes formas de identidad y orientación.
Relaciones afectivas saludables y buen trato: Enfatizaremos la importancia de establecer relaciones afectivas basadas en el respeto, la empatía y la comunicación positiva, desarrollando habilidades para el buen trato en todas sus relaciones.
Autoconocimiento y autoestima: Fomentaremos el auto-concepto y la autoestima, trabajando en la construcción de una imagen personal positiva, libre de estereotipos y complejos.
Roles de género y relaciones equitativas: Reflexionaremos sobre los roles de género, ayudando a los estudiantes a entenderlos de manera crítica y a establecer relaciones igualitarias, basadas en el respeto mutuo.
Comunicación y diálogo: Desarrollaremos habilidades de comunicación efectiva y diálogo, fundamentales para resolver conflictos, expresar emociones y construir relaciones positivas entre chicos y chicas.
El proyecto incluirá actividades participativas, siempre adaptadas a su edad, que buscan crear un ambiente seguro y de confianza para el aprendizaje y la reflexión. Estamos a su disposición para resolver cualquier consulta o comentario, y les agradecemos su colaboración en este proceso. Estamos seguros de que este proyecto contribuirá de manera positiva al desarrollo personal y social de nuestros estudiantes.
desde el departamento de música del centro, pensando en la formación integral de nuestros alumnos/as, se propone que los alumnos/as de 3º de primaria adquieran un carrillón cromático como el de la imagen adjunta más abajo.
El currículo de música de educación primaria contempla que los niños y niñas se inicien en la interpretación musical con un instrumento melódico, y la elección del carillón como dicho instrumento abre un gran abanico de posibilidades a la hora de trabajar melodía, ritmo y armonía, además de poderlo utilizar durante su vida académica.
Para hacerles más cómoda y económica la adquisición del instrumento, el colegio ha llegado a un acuerdo con una tienda especializada en instrumentos escolares, que nos ha facilitado un presupuesto de 24 euros por carrillón. En caso de estar interesados en adquirir el instrumento en el centro, rogamos rellenen el siguiente formulario UNA SOLA VEZ POR ALUMNO ANTES DEL DÍA 17 DE ENERO .
El pago del instrumento se realizará mediente tranferencia a la cuenta IBAN: ES97-2100-1177-4513-0003-4693 y será entregado a los alumnos/as cuando se reciban en el centro.
Sin otro particular, les enviamos un cordial saludo.
En el curso 2023-2024, la Consejería de Educación dispuso la realización de Pruebas Censales en 4º y 6º EP y 2º y 4º ESO.
Resultados Prueba Censal 4º EP 2023/2024
Total alumnos presentados 85 alumnos
Total aprobados 99 %
Nota Media por Asignatura
Nota media Lengua Castellana y Literatura 7.71
Nota media Matemáticas 7.83
Nota media Geografía e Historia 6.30
Nota media Primera Lengua Extranjera Inglés 8.79
Nota Media General
Alumnos que han obtenido una nota media de Sobresaliente 17.65 %
Alumnos que han obtenido una nota media de Notable 60.00 %
Alumnos que han obtenido una nota media de Bien 12.94 %
Alumnos que han obtenido una nota media de Suficiente 3.53 %
Resultados Prueba Censal 6º EP 2023/2024
Total alumnos presentados 82 alumnos
Total aprobados 97.56%
Nota Media por Asignatura
Nota media Lengua Castellana y Literatura 7.92
Nota media Matemáticas 7.33
Nota media Geografía e Historia 8.00
Nota media Primera Lengua Extranjera Inglés 8.72
Nota Media General
Alumnos que han obtenido una nota media de Sobresaliente 25.61%
Alumnos que han obtenido una nota media de Notable 58.54%
Alumnos que han obtenido una nota media de Bien 7.32%
Alumnos que han obtenido una nota media de Suficiente 0 %
Resultados Prueba Censal 2º ESO 2023/2024
Total alumnos presentados 99 alumnos
Total aprobados 92.93 %
Nota Media por Asignatura
Nota media Lengua Castellana y Literatura 7.10
Nota media Matemáticas 6.59
Nota media Geografía e Historia 7.45
Nota media Primera Lengua Extranjera Inglés 8.33
Nota Media General
Alumnos que han obtenido una nota media de Sobresaliente 15.15%
Alumnos que han obtenido una nota media de Notable 53.54%
Alumnos que han obtenido una nota media de Bien 17.17%
Alumnos que han obtenido una nota media de Suficiente 2.02 %
Resultados Prueba Censal 4º ESO 2023/2024
Total alumnos presentados 99 alumnos
Total aprobados 94.95 %
Nota Media por Asignatura
Nota media Lengua Castellana y Literatura 7.10
Nota media Matemáticas 6.58
Nota media Geografía e Historia 7.33
Nota media Primera Lengua Extranjera Inglés 7.95
Nota Media General
Alumnos que han obtenido una nota media de Sobresaliente 17.17%
Alumnos que han obtenido una nota media de Notable 52.53%
Alumnos que han obtenido una nota media de Bien 12.12%
Alumnos que han obtenido una nota media de Suficiente 2.02 %
9.2. Pruebas de evaluación externa – Bilingüismo
El Proyecto Bilingüe de la Comunidad de Madrid establece que el alumnado de Educación Primaria, al finalizar la etapa, debe haber adquirido como mínimo un nivel de A2 en competencia lingüística según el Marco Común Europeo de Referencia para la Lenguas, mientras que en Educación Secundaria Obligatoria se requiere un nivel mínimo de B1, al finalizar la etapa.
Total alumnos que adquieren el nivel propuesto la CAM 98.97%
Alumnos que han obtenido un nivel de C2 1.03%
Alumnos que han obtenido un nivel de C1 18.56%
Alumnos que han obtenido un nivel de B2 47.42%
Alumnos que han obtenido un nivel de B1 31.96%
9.3. Pruebas de evaluación externa EVAU
Resultados EVAU 2023/2024
Total alumnos presentados 44 alumnos
Total aprobados 100%
Nota media EVAU alumnado del Centro 7.23
Nota media EVAU alumnado Universidad Autónoma 6.756
La Universidad Autónoma ha otorgado un certificado de reconocimiento a la labor pedagógica de nuestro centro ya que 3 de nuestros alumnos han se encuentran entre las cien mejores calificaciones obtenidas en dicha universidad en el curso 2023/2024.
Calificación Fase Obligatoria (Nota media EVAU + Nota Expediente Académico)
Alumnos que han obtenido una nota media de Sobresaliente 27%
Alumnos que han obtenido una nota media de Notable 42%
Alumnos que han obtenido una nota media de Bien 20%
Alumnos que han obtenido una nota media de Suficiente 11%
Alumnos que han obtenido una nota media de Insuficiente 0%
9.5. Diplomas de Aprovechamiento y Menciones Honoríficas
En el curso 2023-2024, obtuvo el título de Educación Secundaria Obligatoria el 96.33% del alumnado de nuestro Colegio. Además, el 80.95% del alumnado que obtuvo el título de la Educación Secundaria obligatoria se ha propuesto a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para la obtención de mención especial por los resultados de su rendimiento académico a lo largo de la etapa educativa:
El 86.52% Diploma de Aprovechamiento, al cumplir los siguientes requisitos: obtener el título de Educación Secundaria obligatoria con una nota media de 6 o superior (nota media de los 4 cursos de la ESO) y además haber obtenido en 4º de la ESO calificación de 6 o superior en la materias de Lengua Castellana y Literatura, Primera Lengua Extranjera Inglés, Geografía e Historia y Matemáticas Académicas.
El 13.48% Mención Honoríficaal cumplir los siguientes requisitos: obtener el título de Educación Secundaria obligatoria con una nota media de 8,75 o superior (nota media de los 4 cursos de la ESO) y además haber obtenido en 4º de la ESO calificación de 9 o superior en la materias de Lengua Castellana y Literatura, Primera Lengua Extranjera Inglés, Geografía e Historia y Matemáticas Académicas.
